傾聽
在國內的學校裏，孩子們發言的時候往往只有老師一個人在聽，但是在英國的貴族學校中，老師會特別讓孩子學會傾聽。英國老師的方法絕不是簡單粗暴地告訴孩子要傾聽，而是會給孩子一張表格，表格上面有兩個欄目，一個是pros(贊成的)，一個是cons(不贊成的)。孩子們需要一邊聽別人發言，一邊記錄對方的觀點。這樣孩子們就安安靜靜、聚精會神地聽別人的發言了。
但這不是結束，因為老師會check孩子們傾聽的質量，例如老師會問：你從剛才同學的發言中得到了什么啟發?你覺得他哪裏說得對，哪裏說得不對?你覺得他今後的發言可以如何改進…
通過這樣的訓練，英國貴族學校的孩子都可以成為良好的傾聽者，從而成為高情商的人。
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正視失敗和自己的不完美
不少國內的孩子比較脆弱，遇到挫折之後就會心情沮喪，甚至是一蹶不振。英國貴族學校的老師也經常遇到這樣的情況。不過英國的老師們會幫孩子們來進行分析，例如讓孩子寫出自己在哪些地方做得好，在哪些地方做得不夠好，下次需要如何進行改進。這樣的舉動是為了讓孩子學習理性分析自己的成敗得失，即便今後再次遭遇失敗，孩子們也能理性地分析和接受。
人無完人，每個人都有自己的優點和缺點，沒有人是完美的。為了孩子們從小認識自己並接受自己的不完美，老師會讓孩子把自己的優點和缺點寫下來，然後來和其他同學分享。這樣每一個孩子都會從小就對自己有一個正確的認知。
當孩子有沖突時，學會道歉和原諒
孩子年紀小，難免跟其他小夥伴有沖突，友誼的小船說翻就翻。與國內老師的責備或是體罰不同的是，英國的老師會教育孩子學習道歉和原諒。有過錯的一方需要道歉，老師會給孩子幾個句子：
I am sorry for …
It is wrong because …
In the future, I will …
Will you forgive me?
第一個句子是讓孩子說出自己的錯誤，第二個句子讓孩子明白自己錯誤的根源，第三個句子是讓孩子做出承諾今後不再犯，最後一個句子是讓孩子請求別人的原諒。不得不感歎英國老師的教育智慧。
老師還會教育另一方小朋友原諒有過錯的小朋友，最後兩方會以握手或擁抱來結束“道歉會”。
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學會團隊合作和分享
情商高的孩子都比較擅長與人合作和分享。那么如何培養團隊合作及分享能力呢?體育運動和團隊活動就是其中一個方法。
英國的老師會給孩子們布置一些需要團隊合作才能完成的作業，通過這樣的方法讓孩子們養成與人合作的習慣。例如，有的小朋友負責去圖書館找材料，有的小朋友負責畫圖，有的小朋友負責寫文字。每個人都各司其職，還可以互相監督。另外，運動隊、合唱團和交響樂團也是培養孩子團隊合作的好辦法。
國內的孩子一般都是一個人寫作業，體育活動也參與得少，做什么事情都是單槍匹馬。而英國學校經常組織各式各樣的活動，所以英國的孩子更懂得合作和分享，情商自然也更高。
對生活充滿熱情
一個情緒健康的人一定會對生活充滿熱情，自信、陽光、積極地生活。那么如何才能對生活充滿熱情呢?英國的貴族學校非常注重對於興趣愛好的培養，因為當孩子有了興趣愛好之後，就多了一個排解不良情緒的出口，從而更加積極地投入到學習、工作和生活中去。這也就是為什么我們會看到英國的學校開設了舞蹈課、戲劇課、音樂課、美術課以及各種體育項目。很多學校更是聘請高水平的運動教練和音樂老師來給孩子輔導。
這些興趣愛好可以陪伴孩子一生，每當遇到挫折和不順的時候，孩子們就可以進行自我調適，並再次啟程。
學習表達感受
很多國內孩子總喜歡把自己的想法憋在心裏，但是英國貴族學校的老師不會這樣做，因為孩子們必須學會把自己的感受說出來。總把心事憋在心裏會造成情緒波動甚至是心理疾病，所以表達感受是一種情緒控制和情緒管理。英國老師同樣會教孩子幾個句子，幫助他們來表達自己的感受，例如：
I feel …
When you …
So please …
孩子們也許會說：I feel sad when you say I am fat. So please don’t say it again.當你說我胖的時候我很難過，所以請你不要再這樣說了。
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當孩子們表達自己的感受之後，他們就邁出了控制情緒的第一步。
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